1、及时介绍幼儿画的不同手链，引发进一步想象 4引导评价 看一看，小朋友画的手链多美丽，说说多彩的手链活动反思你要把手链送给谁？ 教学反思 通过活动能够让幼儿清楚地对的颜色认识 中班美术教案 篇3 活动的产生 结合主题活动我喜欢，孩；9小手链 小手链，真好看我和妈妈穿一穿有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串 10奇妙的彩泥 彩色泥，手里搓我把它变成小手镯彩色泥，手里搓还能变成很多多 11小乌龟 小乌龟，慢慢走背着房子去旅游不怕风。

2、活动过程 一欣赏作品范例，引起制作兴趣 1老师戴上用树叶制作的项链手链让幼儿欣赏，并鼓励幼儿说说自己的看法，引起幼儿用树叶制作的兴趣 2欣赏其它范例，如标本书签拼帖画等，引导幼儿说说看到多彩的手链活动反思了什么？是用什么样的树；3尝试通过多样化排列球柱水滴等基本造型，设计出造型多样的手链 活动准备白色塑型泥20克其他色塑型泥各10克，手链实物或图片 活动过程 教师先出示多种造型的手链实物或图片，鼓励幼儿尝试从串珠的颜色形状以及排列规律上简单；3手链示例 活动分析 1丰富幼儿知识经验，促使幼儿头脑中“内在图式”的积累内在图式指的是以信息形式储存在头脑中的种种表象概念，它是幼儿从事泥塑活动的原材料比如，要设计新的手链，幼儿头脑中就必须有手链的相关信息存在，以。

3、1布娃娃一个，泥工面条一碗2玩具小碗若干，橡皮泥若干活动过程1出示布娃娃以布娃娃请客的故事引出课题内容师今天有一个布娃娃想请好朋友来做客，他请客人吃面条，请小朋友帮布娃娃做许多碗面条招待客人；幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼 教学反思 这节课通过幼儿模仿喜欢的动物小乌龟练习不同方式；活动准备白色塑型泥20克其他色塑型泥各10克，手链实物或图片 活动过程 教师先出示多种造型的手链实物或图片，鼓励幼儿尝试从串珠的颜色形状以及排列规律上简单描述每串手链的特点然后，请幼儿选出自己认为最漂亮的手链，并说明原因；幼儿交换手链，反复进行游戏二遍 4 放音乐做放松动作 活动反思 整个活动教师能以狐狸捉小鸡为主线，把游戏及颜色渗透到体育活动中，将体育活动与计算有机地整合起来，形式较好游戏 小鸡找家教师能以鸡妈妈的身份参与游戏；活动目标1知道项链，玉坠手链等小饰物可能会给幼儿带来的危险2做到入园时不佩戴可能会给幼儿带来危险的小饰物活动准备1 小兔子的毛绒玩具一个，项链，玉坠，手链，发卡，扎辫子用的各种皮筋等小饰物若干2；这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反。

4、小朋友我们今天做的手链颜色丰富排列有规律，这样的手链很漂亮，我们把这样漂亮的手链画出来给爸爸妈妈看，好吗？ 教学反思 因为所选内容是幼儿平时接触有兴趣的，所以幼儿接受快在开始部分幼儿自由串珠子时，就有很多孩子会按颜色排；活动过程 1让幼儿在规定时间内进行串手链比赛规则10颗为一串 向幼儿强调只能按骰子掷的点数取出相应数量的珠子，积满十颗珠子才能穿一根手链 2引导幼儿用10个一数的方式点数，看看谁的珠子多 3完成数学用书第23；3教师提前做一根爱心手链作参考样本 4母亲节相关手工手链礼物 三活动过程 1教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望 1小朋友们，请看图片，这些都是其他。

5、1活动时将5到7张桌子并列，桌子四周坐12到14个小朋友同时进行串珠子活动家长站在孩子身边指导孩子完成 2每一个家庭只能拿18粒珠子，颜色可自由选择搭配 3完成串手链后，将作为孩子的新年礼物，家长必须为孩子带上方可过来盖章。

6、幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链手链腰链等，穿完后手口一致地进行点数 教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链手链腰链等 3结束活动 教师带幼儿来到小熊家，把“糖葫芦”送给小熊 教师扮成小熊“欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们。